フィジカルと、科学と、青春と。文理融合小説が生まれるまで――『偏差値70の自転車競技部』著者・松尾清貴氏が語るAI時代の学び（前半）

『偏差値70の自転車競技部』刊行記念特別インタビュー（前半）

理系的素養と文芸を融合させるベストセラー作家の新作

2012年の文庫化以来、シリーズ累計60万部を突破したベストセラー『偏差値70の野球部』。その著者である松尾清貴氏が、待望の新シリーズ『偏差値70の自転車競技部』（小学館）を上梓します。2026年7月6日に第1巻「中学受験編」と第2巻「高校入学編」が同時発売され、以降も続刊が予定されています。

主人公は成績トップクラスの小学四年生・康太郎。同級生との出会いから自転車の楽しさに目覚め、中学受験を控えながら最難関校の自転車競技部を目指す姿を描きます。自転車競技に詳しいスポーツライター佐藤喬氏の監修による緻密な理論と、胸を熱くするドラマが融合し「フィジカルと、科学と、青春と」を感じさせる意欲作です。

今回は、教育ジャーナリストの後藤健夫氏が松尾氏にインタビュー。独自のキャリアから、創作における論理的整合性、そしてAI時代の親子が意識すべき「経験」の重要性について話を伺いました。

既定のレールを避けた独自の進路選択と高専での生活環境

後藤健夫（以下、後藤）：松尾さんは、10代の早い段階で周囲とは異なる独自の進路を選択し、その後小説家としてデビューされました。まずは、北九州工業高等専門学校（北九州高専）の化学工学科に進学した当時の動機と、そこでの生活環境についてお聞かせください。

松尾清貴（以下、松尾）：北九州高専を選択した最大の動機は、地元の県立進学校へ進む既定のレールに乗るのが嫌だったからです。中学時代は比較的勉強ができたのですが、人と違った選択をしてみたいという感覚がありました。当時、私の中学校から北九州高専への進学実績は過去にありませんでした。周囲に学校の具体的な情報がなかったため、中学校の教員からも止めようがないし、進めようもないという状態で受験を迎えました。合格後は実家を出て高専での寮生活に入りました。進学後は、地元の中学校の保護者や後輩から「高専とは一体どのような学校なのか」と質問される機会が多くありました。

高専の自由な校風自体は好きでしたし、寮での集団生活も自分にとっては良い経験となりました。その後、私は高専を中退して、住み込みのアルバイトなどで資金を貯めてアメリカのニューヨークへ語学留学をしました。帰国後もアルバイトを続けながら小説の執筆を続け、2004年に小学館からデビューして現在に至ります。

「本のない家庭」から始まった独自の読書体験と執筆の原点

後藤：高専の工業系専門教育の環境を選択しながらも、自らの意志で小説家としての歩みを進めてこられたわけですが、松尾さんの子どもの頃の読書環境と、執筆活動の原点について教えてください。

松尾：私の実家は本が一冊も置いていないような環境でした。親が日常的に読書の習慣がない人たちだったからです。自宅にあった唯一の本といえば、子ども向けの百科事典や伝記のセットでした。これは当時の団塊世代の親たちの間で、子どもが生まれたら百科事典などを購入して自宅に備えるという一種のブームがあり、その流行によって購入されたものです。そのため、私が幼少期に最初に触れた本は、それらの百科事典でした。

私の場合、本に感化されて小説を書き始めたのではなく、自分自身の中で「書きたい」という欲求が先にありました。小学校の卒業文集の将来の夢にも小説家になると書いていました。しかし、周囲に文学的なアドバイスや読書指導をしてくれる大人がいなかったため、子どもが成長過程で通るような絵本や童話、児童文学というステップを一切経験していません。児童書を読む代わりに夏目漱石や芥川龍之介といった近代文学の文庫本を読み始めました。

それらの作品の構造を模倣しながら、中学時代もずっと自分で小説を執筆し、書いた原稿は学校の友達に見せていました。高専に進学し、寮生活に入ってからも執筆活動を継続していました。1年生から2年生の頃は相部屋でしたが、同居する周囲の目を気にすることなくノートに小説を書いていました。3年生になり一人部屋に移ってからは、さらに集中して執筆に没頭できる環境となりました。

創作論：人間の思考に寄り添う、時系列を排した論理的整合性

後藤：松尾さんの作品は整合性が貫かれています。物語を論理的に書いていこうとすると時系列通りに書いていくことになりそうですが、松尾さんは必ずしも時系列に沿って記述しないですね。こうした独自の構成をとる理由についてお聞かせください。

松尾：私は意図的に、物語を冒頭から過去から未来へ時系列に沿って一直線に書く手法を避けることが多いです。人間の記憶や思考、あるいは実際に体感している時間というものは、決して一方向に流れる時系列の通りに整理されないからです。

例えば、10年ぶりに昔の友人と再会したとき、人間の意識はその10年という物理的な歳月を一瞬で飛び越えて、過去の記憶の断片と現在の状況を接続します。こうした時間の跳躍をともなう経験は、誰もが日常の中で自然に行っているものです。したがって、人間の思考や感覚のメカニズムに素直に寄り添って小説を記述しようとすれば、始まりがあって、真ん中があって、終わりがあるという単純な時系列の構成にはならないはずです。

後藤：時間と経験がセットになった「記憶のモジュール」のようなものですね。

松尾：それらが脳内の異なる場所にそれぞれ配置されており、必要に応じてそれらのモジュール個々にアクセスしていくイメージを持っています。この年にこれを実行し、その翌年にこれを経験した、という年表的な捉え方はしていません。これは、私自身が若い頃に実家を出て、住み込みのアルバイト生活を経てニューヨークへ留学し、帰国後も東京の中で度重なる引っ越しを経験するなど、短いスパンの間で自分の居場所を激しく移動させてきた実体験が影響しているのだと思います。それぞれの場所に滞在していた時期の自分と現在の自分が、一本の直線的な時間軸で繋がっていないのではないかという感覚がベースにあります。

ただし、時制をばらばらに解体して物語を配置するからこそ、全体の作品構造における論理的な整合性がなければ、読み物として破綻してしまいます。全体の因果関係や時間の構造に明確な理屈が立たず、書き手の感覚や思いつきだけで場面を入れ替えてしまうと、読者にとって単に整合性の乏しい独りよがりな展開になってしまいます。ですから「なぜこのエピソードを先に入れ、こちらを後に配置したのか」という構造上の問いに対して、自分の中で明確な説明がつく状態に仕上げています。時系列を解体して最も効果的な展開を作るこのアプローチは、感覚的に記述しているわけではなく、物事を客観的に組み立てる思考の癖、つまりロジックの積み重ねが作用しているのだと思います。

作家 松尾 清貴（まつお・きよたか）さん

~Profile~

1976年、福岡県生まれ。95年、北九州工業高等専門学校中退の後、97年までNY在住。2004年小説家デビュー。2012年小学館文庫から刊行した『偏差値70の野球部』は、4冊累計で65万8000部を発行した。他の著書に『あやかしの小瓶』『エルメスの手』『真田十勇士①～⑦』『南総里見八犬伝①～③』などがある。